27 сентября 2018 года, в рамках выполнения гранта РФФИ, на базе ЕГУ им. И.А. Бунина состоялся Региональный семинар «Формирование профессиональной компетентности специалистов для системы инклюзивного дошкольного образования». Целью научной встречи стало обсуждение вопросов готовности и возможности педагогов детских садов как общего, так и специализированного типа, к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В центре внимания семинара находился вопрос специфики инклюзивного воспитания и обучения дошкольников.
Участниками мероприятия стали более тридцати руководителей, преподавателей и сотрудников ряда образовательных организаций региона: специальной школы-интерната города Задонска, детских садов Липецка и Ельца, а также представителей областного «Института развития образования». В рамках семинара педагоги и исследователи не только представили свои научные разработки, касающиеся теоретико-методологических основ обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, но и обсудили широкий спектр практических вопросов. Особое внимание участники и гости мероприятия уделили проблемам региональной специфики развития инклюзивного образования в России, его психолого-педагогическому сопровождению, материальной и технической базе.
Вопрос обучения и воспитания детей-дошкольников с ограниченными возможностями здоровья не теряет своей актуальности уже несколько лет: несмотря на то, что проблема неоднократно исследовалась, новые технологии и методики вносят свои коррективы. Организация инклюзивного образования в Липецкой области сегодня находится на этапе постепенного внедрения: на территории региона проживает сегодня около 4500 тысяч детей-инвалидов, при этом методики совместного обучения здоровых учеников и воспитанников с ограниченными возможностями используются далеко не всеми дошкольными образовательными учреждениями. Свое видение в решении проблем использования форм инклюзивного образования представили, в том числе, и преподаватели ЕГУ им. И.А. Бунина – о существующем опыте рассказали сотрудники кафедры дошкольного и специального образования, психологии и психофизиологии. Все участники семинара обменялись своими методами работы по обучению, воспитанию и социализации детей-инвалидов. Представленные научные разработки по организации обучения детей с особенностями развития преподаватели смогут в будущем использовать на площадке своего образовательного учреждения.
-1111.jpg)
Комментарии 0